10년 후 나에게

프로그램 소개

핵심 산출물 — 미래 명함과 10년 후 나에게 보내는 영상 편지 [2022 개정 교육과정 성취기준] 기초 · 초등 5~6학년 · 6실01-07 직업의 필요성을 이해하고 적성·흥미·성격에 맞는 진로 발달 계획을 세운다 · 6국06-03 적합한 양식과 수용자 반응을 고려해 복합양식 매체 자료를 제작하고 공유한다 응용 · 중학교 · 9진로03-04 졸업 이후의 진로 계획을 수립하고 자기 관리 및 진로 준비 방법을 알아보고 실천한다 · 9국06-03 복합양식성을 고려해 영상 매체 자료를 제작하고 공유한다 심화 · 고등학교 · 10공국1-06-02 소통 맥락과 매체 특성을 고려해 다양한 목적의 매체 자료를 제작한다 [운영 유의점] 영상 편지는 학급 안에서만 공유하고 외부로 내려받거나 게시하지 않도록 지도합니다. 얼굴 노출을 원하지 않는 학생은 아바타로 대체해 촬영합니다. [운영 방식] 1차시 기준은 초 40분 · 중 45분 · 고 50분이며, 지도안은 40분 기준으로 중·고는 전개 단계에서 시간을 늘립니다. 수준은 3단계입니다 — 기초(초등 5~6학년)는 체험과 놀이 중심, 응용(중학교)은 근거를 들어 비교·토론하고 모둠 산출물을 만들며, 심화(고등학교)는 자료를 분석·비판하고 개인 프로젝트를 사회 문제와 연결합니다.

차시 구성2차시

차시 = 교시 · 학교 환경과 학생 수준에 맞춰 조정합니다

1. 1차시미래 명함 만들기
2. 2차시10년 후 나에게 — 영상 편지 촬영과 공유

교구

학생 1인 1태블릿, 교사용 태블릿 또는 PC, 프로젝터. 별도 교구와 배송이 필요 없습니다.