우리 동네 탄소 지도

프로그램 소개

핵심 산출물 — 우리 동네 탄소 지도와 해결 캠페인 [2022 개정 교육과정 성취기준] 기초 · 초등 5~6학년 · 6도04-01 지구 환경 위기를 이해하고 극복 방법을 찾아 일상에서 실천한다 · 6실02-11 생태 지향적 삶을 위해 의식주 생활에서 할 수 있는 행동을 계획해 실천한다 · 6국06-03 적합한 양식과 수용자 반응을 고려해 복합양식 매체 자료를 제작하고 공유한다 응용 · 중학교 · 9과17-01 복사 평형의 관점에서 온실효과와 지구온난화를 설명한다 · 9과22-01 재해·재난 사례를 조사하고 원인과 피해를 과학적으로 분석한다 · 9정02-02 문제 해결에 적합한 데이터를 수집하고 목적에 따라 분류해 관리한다 심화 · 고등학교 · 10통사1-05-03 우리 지역의 공간 변화를 파악하고 지역사회에 참여한다 · 10통사1-03-03 환경 문제 해결 노력을 살피고 생태시민으로서 실천 방안을 모색한다 · 12정02-04 빅데이터 분석 도구로 데이터를 시각화하고 의미와 가치를 해석한다 [운영 유의점] 현장 촬영은 교사 인솔하에 교내·학교 주변 지정 구역에서만 진행합니다. 사람 얼굴과 차량 번호판은 촬영하지 않도록 사전에 안내하고, 업로드 전 사진을 함께 확인합니다. [운영 방식] 1차시 기준은 초 40분 · 중 45분 · 고 50분이며, 지도안은 40분 기준으로 중·고는 전개 단계에서 시간을 늘립니다. 수준은 3단계입니다 — 기초(초등 5~6학년)는 체험과 놀이 중심, 응용(중학교)은 근거를 들어 비교·토론하고 모둠 산출물을 만들며, 심화(고등학교)는 자료를 분석·비판하고 개인 프로젝트를 사회 문제와 연결합니다.

차시 구성8차시

차시 = 교시 · 학교 환경과 학생 수준에 맞춰 조정합니다

1. 1차시지구가 보내는 신호 — 환경 문제 알아보기
2. 2차시탐사대 출동 준비 — 조사 계획 세우기
3. 3차시현장 촬영 1 — 교내 탐사
4. 4차시현장 촬영 2 — 학교 주변 탐사
5. 5차시지도가 말해 주는 것 — 데이터 분석
6. 6차시무엇부터 바꿀까 — 우선순위 투표
7. 7차시우리가 바꾼다 — 캠페인 기획
8. 8차시캠페인 발표회

교구

학생 1인 1태블릿, 교사용 태블릿 또는 PC, 프로젝터. 별도 교구와 배송이 필요 없습니다.